Beneficiaries of the initiative:
Pupils and school levels involved:

• Primary school pupils (6 to 11/12 years of age)

Educational personnel:

• Teachers
• Teacher trainers of science / technology
• Schools heads

Frequency of the initiative: Activity fully integrated in the academic term

Number of people directly concerned by the initiative: Between 20 and 100 people

Summary: Finalità:
Avviare gli allievi alla costruzione di un’immagine della Matematica vista come una disciplina di ricerca e di scoperta per rispondere alle esigenze di vita e culturali dell’essere umano, in contrasto con quella socialmente radicata e diffusa di materia di studio fatta per memorizzare, applicare, eseguire (calcoli, formule, teoremi, dimostrazioni…).
Fondare le conoscenze e le abilità matematiche degli allievi sui numeri e sugli algoritmi in alcuni percorsi storici di ricerca e di scoperta attuati in diversi periodi e in diverse culture.
Avviare gli allievi ad un approccio costruttivista sociale e culturale relativamente ai saperi e alla costruzione delle conoscenze.
Avviare gli allievi all’organizzazione dei lavori di ricerca e allo studio attraverso la metodologia del “Gruppo Collaborativo”.
Tema affrontato:
Lo studio della Matematica attraverso la Storia: l'uso dei numeri in alcuni quadri di civiltà: Paleolitico, Sumeri, Maya.
Gli aspetti più interessanti:
La classe di allievi organizzata in gruppi collaborativi. Approccio interdisciplinare: Storia, Matematica, Lingua Italiana. Conoscere il significato e l'uso del numero attraverso lo studio storico.
Destinatari:
allievi di classe terza scuola primaria (l'esperienza continua quest'anno in classe quarta).
team di lavoro:
Team di lavoro in aula con la classe di allievi: due insegnanti currricolari e un insegnante di sostegno;
Team di lavoro per la multimedialità: i tre insegnanti di classe e l'insegnante di lingua inglese della scuola primaria, due insegnanti di scuola secondaria di I°, tre insegnanti (due di scuola dell'infanzia e una di scuola primaria) di un'altra scuola in rete (facente parte della commissione di matematica e scienze scuole in rete I° Circolo Spinea Venezia), due esperti formatori dell'Agenzia Scuola del Veneto.
Aspetti organizzativi:
La classe è stata divisa in tre Gruppi ognuno dei quali ha affrontato un argomento della ricerca e in seguito ha condiviso con gli altri il risultato del proprio lavoro.
L’attività di ricerca e di elaborazione delle conoscenze si è mossa da domande-problema che hanno avuto lo scopo di stimolare i tre gruppi di allievi a riflettere sulle ipotesi da loro stessi prodotte e a stabilire i modi e gli strumenti per giungere a una loro verifica e a una risistemazione dei dati.
Sono stati previsti dei momenti per la costruzione di oggetti e strumenti per contare in uso tra i popoli oggetto di studio.
Il reperimento delle informazioni ha coinvolto, in varie forme, le famiglie, i compagni delle classi superiori, gli adulti competenti-esperti.
Gli allievi hanno potuto avvalersi di testi personali o presenti nelle biblioteche (scolastica, civica, Internet, …), di immagini e di video; gli insegnanti si sono prestati a fornire loro gli strumenti per orientarsi nella selezione dei testi rispondenti allo scopo e nel trattare quelli particolarmente complessi.
L'iniziativa è ampiamente documentata e tutti i materiali sono condivisi on line sul WIKI del progetto: http://storymat.wikispaces.com

ENGLISH SUMMARY:
The aim of this initiative is to bring pupils closer to the construction of an image of mathematics as a discipline of research and discovery, that is integral to life and applicable to the cultural requirements of human beings, in contrast to the widely spread image of maths in society as a discipline to be learnt by heart.

Organisation in charge

Name: ISTITUTO COMPRENSIVO CARLO GOLDONI
Full Address: Via Trento 26 - 30030 Martellago, VENEZIA
Country: Italy
Tel: Tel. 041 5400534 - 041 5401317
Fax: Fax 041 5402005
Email: veic838006 (at) istruzione.it
Website: http://icmartellago.org/modules/news/
Nature of the organisation: Istituto Comprensivo: scuola infanzia, primaria, secondaria di I°



Contact person

Full Name: Silvano Locatello
Tel: 346 9790285
Email: locatellosilvano (at) alice.it

Thematic(s):

• Innovation in teaching and learning sciences at school
• Cooperation with research laboratories of the universities, with schools of engineering, with companies
• Education and training of teachers and/or heads

Subject(s):

• Mathematics

Methodology adopted:

• Other: cooperative learning

The use of ICT is a key element in the initiative. It is used for the following purpose(s)::

• Other: nella trasposizione multimediale dell'attività

Type: Regional initiative

Management of the initiative:
Persons cooperating to this initiative inside the promoting organisation:

• Teacher(s)
• School head(s)
• Personnel of the school authorities (experts, pedagogical advisors, etc.)

Investment in human resources: the initiative is carried out: During the school hours

External cooperation:
Outside the promoting organisation, the initiative involves people from external organisations:

• University
• Other: Agenzia Scuola del Veneto

Form(s) of cooperation carried out:

• Project work of pupils
• Project work with teachers (preparation of experimentations, ...)

Financial issue(s)

• Self supported initiative
• National support

Impact: National

Products, outcomes and results:
Create pedagogical tools

• Publication / web site / cd rom

Set up training / in-service training course or pack

• Other: Formazione in servizio organizzata dall'Agenzia Scuola del Veneto

Organise special events, activities

• Other: 3 convegni

Expected effects:
Awareness-raising for science and technology

• For science in general

Acquisition of competencies of the knowledge society

• Skills to research and treat information
• Problem-solving skills
• Skills for analysis and synthesis
• Presentation skills
• Team building and team management skills

Key Competences for lifelong learning

• Communication in the mother tongue
• Mathematical competence and basic competences in science and technology
• Learning to learn
• Social and civic competences